به طورخلاصه برای پاسخ دادن به این سئوال بایدگفت :نوع تمرین ومطالعه قبل ازآزمون باید با ماهیت آزمون هماهنگی داشته باشد.برای اینکه این مفهوم بیشتر تشریح شودبه توضیح زیر توجه کنید.دروس به دسته تقسیم می شوند

1-بیشترتحلیلی

2-بیشتر توصیفی

بیشترتحلیلی:اگردرسی نیازبه تمرین زیادبرای افزایش مهارت حل تمرین داشته باشدوبه عبارت دیگرخواندن آن به تنهایی دردی رادوا نکند ،آن درس تحلیلی است.مثل:ریاضیات،فیزیک ،عربی و...

بیشترتوصیفی:درسی راکه باخواندن بیشترمی توان به تسلط بسیار بالایی دست پیداکردومعمولا به حل تمرین بسیارزیادنیازدارد،توصیفی گویند.مثل:زیست،ادبیات،معارف و...

سئوال:چگونه برای یک آزمون توصیفی خود راآماده کنیم؟

پاسخ:علاوه برروش مطالعه باید مرحله بازگو کردن یاتوصیف کردن (recite)راخیلی انجام دهید،به عبارت دیگر:تیترمطالب رانگاه کرده وسعی کنیدنکات آن پاراگراف رابگوییدوسپس بازگشته ونکات جاافتاده راباروش دیگر مطالعه کنید.چون اگرروش قبلی مطالعه خود راتکرارکنید.بازهم آن رانخواهیدآموخت ویافراموش خواهید کرد.

به عبارت دیگربرای تسلطروی مباحث توصیفی بایدخروجی های شفاهی زیادی ازخودبگیریم.دراینجاخروجی یعنی پاسخگویی مطالب باکمک آموخته های ذهنی خود،علاوه براین،بایدباید زمان بندی ومرورهم به خوبی رعایت شود

پاسخ:خروجی گرفتن وافزایش قدرت پاسخگویی دراین دروس با زیادخواندن به دست نمی آید درچنین دروسی

بایدتمرین نوشتاری (حل تمرین)بیشتری انجام دادواین کار هرقدرتدریجی باشدنتایج بهتری به دنبال خواهد داشت.

مثلا هگر دانش آموزی روزانه 5تا10تمرین فیزیک حل کند،به زودی دراین درس جزوبهترین های کلاس خود

خواهدشد،درصورتی اگراین تمرین رایک جا قبل ازامتحانات حل کند.چنین رشد قابل توجهی نخواهد شد.

 

نوشته شده در دوشنبه 87/12/5ساعت 6:48 عصر توسط امیرحسین فرمد نظرات ( ) |